Maternidad soltera y salud infantil y rendimiento escolar en Japón

Información general sobre el recurso:

Idioma: inglés

¿De qué se trata?

Resumen

Este artículo examina el bienestar de los niños japoneses en familias monoparentales en relación con los niños que viven con ambos padres. Utilizando datos de tres rondas de la Encuesta Nacional de Hogares con Niños, primero demuestro que las madres solteras informan que sus hijos tienen una salud significativamente peor y un rendimiento académico más bajo. Luego estimo modelos de regresión para evaluar hasta qué punto estas diferencias reflejan la desventaja económica de las madres solteras, las difíciles circunstancias laborales y la peor salud y experiencia de eventos estresantes de la vida. Los resultados indican que la desventaja económica es particularmente importante para comprender los niveles más bajos de bienestar entre los hijos de madres solteras. Concluyo discutiendo las posibles implicaciones de estos resultados para los vínculos entre el comportamiento familiar y la desigualdad en Japón y para la transmisión intergeneracional de la desventaja. Palabras clave: Monoparentalidad, divorcio, bienestar infantil, salud, educación, Japón

En los EE. UU. Y otras sociedades occidentales caracterizadas por altos niveles de divorcio y maternidad fuera del matrimonio, el bienestar de los niños en familias monoparentales es de gran interés tanto para los académicos como para los responsables políticos. Las investigaciones han demostrado consistentemente que a estos niños, especialmente a los que viven con madres solteras, no les va tan bien como a sus contrapartes en familias biparentales en una variedad de resultados educativos y de comportamiento (p. Ej., Amato 2000 , 2001 , 2005 ). La importancia de los recursos económicos para explicar estas diferencias está bien documentada ( Carlson y Corcoran 2001 ; McLanahan y Sandefur 1994 ; Smith, Brooks-Gunn y Klebanov 1997 ). Las diferencias en las prácticas de crianza también son importantes. Los padres solteros pasan menos tiempo con sus hijos y brindan un seguimiento y supervisión menos efectivos en comparación con sus contrapartes casadas (Aronson y Huston 2004 ; Asmussen y Larson 1991 ; Astone y McLanahan 1991 ; Sandberg y Hofferth 2001 ) y estos aspectos de la crianza de los hijos se asocian con resultados menos favorables para los niños (Amato 2005 ; McLanahan y Sandefur 1994 ). Las explicaciones de las diferencias observadas en las prácticas de crianza por estructura familiar enfatizan el tiempo limitado y los recursos económicos de las madres solteras, así como el impacto negativo del estrés en su salud emocional ( Carlson y Corcoran 2001 ; Conger, Conger y Elder 1997 ).

En el contexto de la disminución del apoyo a los ingresos públicos y las horas de trabajo más largas para las madres solteras, el acceso al apoyo de otros miembros de la familia puede desempeñar un papel cada vez más importante en la moderación de las relaciones entre la paternidad monoparental y los resultados de los hijos. El apoyo proporcionado por la familia puede adoptar muchas formas, pero las investigaciones anteriores se han centrado principalmente en el papel de los arreglos de vivienda coresidencial. Este enfoque refleja el hecho de que muchas madres solteras viven con otros adultos, por lo general una pareja que cohabita o sus padres ( Bryson y Casper 1999 ; Campos 2003 ; Sigle-Rushton y McLanahan 2002 ). Las expectativas teóricas sobre el papel de la coresidencia con los padres son mixtas. Por un lado, los recursos económicos adicionales, el apoyo emocional y la supervisión de los niños proporcionados por los coresidentes (abuelos) deberían beneficiar tanto a las madres solteras como a sus hijos. Por otro lado, la confusión sobre la autoridad y la inconsistencia en las prácticas y creencias de los padres pueden tener un impacto perjudicial ( Chase-Lansdale, Brooks-Gunn y Zamsky 1994 ; Gordon, Chase-Lansdale y Brooks-Gunn 2004 ). La evidencia empírica también es mixta, con algunos estudios que encuentran que a los hijos de madres solteras les va mejor en familias multigeneracionales ( Aquilino 1996 ; Brandon 2005 ; Deleire y Kalil 2002 ; Mutchler y Baker 2009 ) y otros encuentran que les va peor ( Black y Nitz 1996 ; Chase-Lansdale, Brooks-Gunn y Zamsky 1994 ).

La ambigüedad de estos hallazgos de los EE. UU. Destaca la importancia de examinar preguntas de investigación similares en otros entornos. Estudios comparativos transnacionales han documentado variaciones en el bienestar económico de las madres solteras (Uunk 2004 ) y los resultados de los niños en familias monoparentales (Hampden-Thompson y Pong 2005 ; Parque 2007 ), pero se sabe poco sobre el bienestar relativo de los niños que viven con madres solteras o la importancia de las circunstancias económicas de las madres, el estrés laboral y la salud mental para dar forma a esas diferencias. De manera similar, nuestra comprensión de las formas en que la convivencia con otros miembros de la familia puede moderar estas relaciones en contextos distintos de los EE. UU. Es limitada. En ausencia de tal evidencia, no es posible evaluar la generalidad de los patrones observados en los EE. UU. O comprender las formas en que los vínculos entre los arreglos de vida y el bienestar de las madres solteras (y sus hijos) pueden ser moldeados por los factores sociales. contexto económico y político.

En este artículo, examino las relaciones entre la maternidad soltera, la convivencia con los (abuelos) padres y dos indicadores del bienestar de los niños en Japón, un país que se parece mucho a los EE. UU. En términos de políticas públicas que afectan la vida de las madres solteras, pero difiere notablemente en términos de la prevalencia y normatividad de la coresidencia intergeneracional. Las similitudes políticas con los EE. UU. Brindan una buena razón para esperar una fuerte relación negativa entre la maternidad soltera y el bienestar de los niños en Japón. Al igual que en los EE. UU., El apoyo a los ingresos públicos para las madres solteras es limitado y el enfoque principal de la política es la promoción de la independencia a través del empleo ( Abe 2008 ; Ezawa y Fujiwara 2005 ; Ono 2010 ). La gran mayoría de las madres solteras trabajan horas relativamente largas, pero la mayoría tiene ingresos bajos, beneficios limitados y poca seguridad laboral ( Abe y Ōishi 2005 ; Tamiya y Shikata 2007 ; Zhou 2014 ). Este entorno laboral puede reducir la calidad de la crianza de los hijos de las madres solteras al limitar el tiempo con los niños y contribuir al estrés y la mala salud mental.

Sin embargo, el hecho de que aproximadamente un tercio de las madres solteras japonesas conviven con sus padres ( Shirahase y Raymo 2014 ) sugiere que el apoyo brindado por la familia puede mejorar los impactos negativos del divorcio en las madres solteras y, por extensión, en sus hijos. Al limitar las presiones económicas, temporales y emocionales asociadas con el mantenimiento de una residencia independiente con un ingreso relativamente bajo, la coresidencia (típicamente en una casa que es propiedad de los abuelos) puede contribuir al bienestar de los hijos de madres solteras. Además, debido a que muchas mujeres de mediana edad en Japón no están empleadas fuera del hogar, las abuelas co-residentes pueden contribuir directamente al bienestar de los nietos al brindar atención y monitoreo mientras sus hijas madres solteras están en el trabajo.

Utilizo datos de encuestas representativas a nivel nacional sobre las madres de niños menores de edad para examinar las relaciones entre la maternidad soltera y dos medidas del bienestar de los niños: su salud y su rendimiento escolar. Abordo tres preguntas específicas: (1) ¿La maternidad soltera se asocia negativamente con el bienestar de los niños? (2) ¿Hasta qué punto esta relación está moderada por la coresidencia con los abuelos? (3) ¿Las diferencias en el bienestar de los niños entre combinaciones de estado civil y arreglos de vida se explican por las diferencias en las características sociodemográficas de la madre y el niño, las circunstancias económicas del hogar, las circunstancias laborales de las madres y la salud emocional y el estrés de las madres?Ir:

ANTECEDENTES

Familias de madres solteras en Japón

El número de familias de madres solteras ha aumentado rápidamente en Japón. Según la Encuesta Nacional de Hogares de Madres Solteras realizada por el Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar, el número de hogares que incluyen una madre soltera (madre soltera con un hijo coresidente menor de 20 años) aumentó en un 72% entre 1983 (718,100) y 2011 (1,237,700) (Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar Social 2005 , 2012 ). El número de hogares que incluyen a un padre soltero es sustancialmente menor: se estima en 223,300 en 2011 ( Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar Social 2012 ). Los datos del censo de 2010 indican que el 9,4% de los hogares que incluyen al menos un hijo menor (de 18 años o menos) eran hogares de madres solteras y que el 6,5% de todos los niños menores de edad vivían en hogares de madres solteras.1

A diferencia de los EE. UU. Y muchos países europeos, donde la maternidad fuera del matrimonio es común, el aumento de familias monoparentales en Japón se debe casi en su totalidad al aumento de los divorcios. El número de divorcios aumentó de 141.689 en 1980 a un máximo de 289.836 en 2002 antes de caer a 235.406 en 2012 (Instituto Nacional de Investigaciones sobre Población y Seguridad Social 2014 ) y se proyecta que aproximadamente uno de cada tres matrimonios terminará en divorcio (Raymo, Iwasawa y Bumpass 2004 ). Actualmente, alrededor del 60% de todos los divorcios involucran a niños y la madre recibe la custodia total de todos los niños en más del 80% de esos casos ( Instituto Nacional de Investigaciones sobre Población y Seguridad Social 2014 ).

Hay tres fuentes de apoyo a los ingresos públicos para las madres solteras en Japón. Uno es un subsidio por hijo ( jidō teate ) que cubre casi todas las familias con niños, pero proporciona solo un pequeño subsidio de alrededor de $ 50 (5,000 yenes) para los primeros dos niños y algo más para niños adicionales y algo más para hogares de bajos ingresos ( Abe 2008 ). El segundo es un subsidio de crianza sujeto a los recursos ( jidō fuyō teate ) que proporciona a las madres solteras empleadas alrededor de $ 400 por mes para su primer hijo y pequeños suplementos para los hijos adicionales ( Abe y Ōishi 2005 ; Hertog 2009 ). El tercero es la asistencia pública ( seikatsu hogo ), pero muchas madres solteras pobres no cumplen con los estrictos criterios de elegibilidad para este beneficio ( Abe 2003 ). A las madres solteras se les da prioridad para recibir beneficios en especie, incluida la capacitación laboral y el acceso a viviendas públicas y cuidado de niños ( Ezawa y Fujiwara 2005 ), pero el nivel general de apoyo público es bajo. De hecho, Japón tiene uno de los gastos más bajos en asistencia pública entre los países de la OCDE ( Abe 2003 ) y algunos estudios indican que los ingresos posteriores a la transferencia de las madres solteras son en realidad más bajos que los ingresos anteriores a la transferencia ( Abe 2008 ).

Dado que la ayuda pública a los ingresos es limitada, la gran mayoría de las madres solteras japonesas están empleadas. En 2011, el 85% de las madres solteras en Japón estaban en la fuerza laboral, la cifra más alta entre los países de la OCDE ( OCDE 2013 ). A pesar de sus altas tasas de empleo, los ingresos de las madres solteras son bajos, con más de la mitad de los hogares de madres solteras en Japón viviendo en la pobreza, también el nivel más alto en la OCDE ( OCDE 2013 ). Según la Encuesta Integral de Condiciones de Vida de 2012 en Japón, el ingreso anual promedio de las familias de madres solteras fue de 2,50 millones de yenes, aproximadamente un tercio del valor de todos los hogares con niños.2 Los ingresos limitados de las madres solteras reflejan su concentración en un empleo atípico, a menudo a tiempo parcial o irregular (Abe y Ōishi 2005 ; Instituto de Trabajo de Japón 2003 ; Zhou 2014 ). Las oportunidades de empleo estable, bien remunerado y regular son limitadas para la gran mayoría de las mujeres japonesas que abandonan la fuerza laboral antes del parto y, por lo tanto, tienen antecedentes laborales discontinuos (Brinton 2001 ) y las madres solteras están aún más limitadas por las expectativas de largas horas de trabajo, largos tiempos de viaje, horas limitadas de funcionamiento de cuidado infantil proporcionado públicamente y participación mínima de los padres que no tienen la custodia en la crianza de los hijos (Abe 2008 ; Zhou 2008 ).

La evidencia con respecto al bienestar no económico de las madres solteras es escasa, pero los datos de entrevistas cualitativas sugieren que los problemas de salud física y mental son comunes. Basándose en las respuestas a preguntas abiertas de una encuesta de 2006, Abe (2008) ofrece varios ejemplos de mujeres cuyas largas jornadas de trabajo y duras condiciones laborales provocaron problemas de salud y, en algunos casos, hospitalizaciones que exacerbaron sus dificultades económicas. Otros ejemplos destacan el estrés emocional que enfrentan las madres solteras al lidiar con horarios de trabajo exigentes, responsabilidades de crianza de los hijos, problemas de comportamiento de los niños y preocupaciones sobre padres frágiles y ancianos. Aunque Abe (2008) no proporcionó información sobre la prevalencia de problemas de salud física y emocional entre las madres solteras, Raymo (2014) mostró que las madres solteras reportan niveles significativamente más bajos de felicidad, salud autoevaluada y bienestar emocional que sus contrapartes casadas. Investigaciones anteriores (descritas con más detalle a continuación) sugieren que todos estos factores pueden afectar las prácticas de crianza de las madres solteras de manera que contribuyan a niveles relativamente más bajos de bienestar entre sus hijos.

Al mismo tiempo, la alta prevalencia de la coresidencia intergeneracional y la recepción asociada de apoyo financiero, instrumental y emocional de los (abuelos) pueden compensar algunas de las desventajas asociadas con la paternidad monoparental. Varias fuentes diferentes de datos indican que aproximadamente un tercio de las madres solteras conviven con otros adultos, generalmente sus padres ( Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar Social 2012 ; Nishi 2012 ; Shirahase y Raymo 2014 ) y estudios recientes sugieren que este arreglo es beneficioso. Las madres solteras que viven con otros adultos (generalmente los padres) tienen menos probabilidades de reportar circunstancias económicas difíciles, menos probabilidades de estar en la pobreza y más probabilidades de reportar buena salud que sus contrapartes que viven solas ( Raymo y Zhou 2012 ; Shirahase y Raymo 2014 ). Sin embargo, también está claro que, en muchos casos, los beneficios de la coresidencia están limitados por las precarias circunstancias económicas de la generación de abuelos ( Shirahase y Raymo 2014 ). La atención al papel de la coresidencia y el (gran) apoyo de los padres es particularmente importante en Japón, dado el papel limitado que desempeñan los padres que no tienen la custodia en la vida de sus hijos. Solo una pequeña proporción de madres solteras recibe alguna pensión alimenticia del padre (Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar Social 2005) y los datos de la Encuesta Nacional de Hogares con Niños de 2012 (que se describe con más detalle a continuación) indican que solo el 6% de las madres solteras informaron que el padre de sus hijos veía a los niños al menos una vez a la semana (el 49% informó que no había contacto entre sus hijos). hijos y el padre).

Familias monoparentales y bienestar infantil

La investigación sobre el bienestar de los niños que viven con madres solteras en Japón es muy limitada. La gran cantidad de investigaciones relacionadas en los EE. UU. Proporciona una base teórica y empírica útil para este estudio. Debido a que la gran mayoría de las familias de madres solteras en Japón son el resultado del divorcio, me concentro particularmente en los estudios de las implicaciones del divorcio en los EE. UU.

Investigaciones anteriores han demostrado consistentemente que, en relación con los niños que viven con ambos padres biológicos, los niños cuyos padres se han divorciado obtienen peores resultados en una variedad de resultados económicos, psicológicos, educativos y de comportamiento. Estas diferencias se observan entre grupos raciales y socioeconómicos ( Hanson 1999 ). Por ejemplo, los hijos de divorciados completan menos educación, ( McLanahan y Sandefur 1994 ; Powell y Parcell 1997 ), ganar menos ( Biblarz y Raftery 1993 ), y exhiben más problemas de comportamiento, incluida la agresión, la maternidad temprana ( Wu y Martinson 1993 ) y delincuencia ( Matsueda y Heimer 1987 ). Otros muestran que los hijos de divorciados tienen más probabilidades de tener niveles promedio más bajos de bienestar psicológico, por ejemplo, infelicidad, menor satisfacción con la vida, depresión y ansiedad ( Amato y Booth 1997 ; Amato y Sobolewski 2001 ; Cherlin, Chase-Lansdae y McRae 1998 ; Ross y Mirowsky 1999 ). La mayoría de los estudios encuentran que la magnitud de estas diferencias no es grande y enfatizan la importancia de reconocer que, independientemente de la experiencia del divorcio de los padres, la gran mayoría de los niños no experimentan resultados negativos como depresión, embarazo adolescente y deserción escolar ( Amato y Keith 1991 ; McLanahan y Sandefur 1994 ). Sin embargo, estos hallazgos son sólidos, ya que se han replicado en múltiples estudios utilizando una variedad de fuentes de datos en múltiples cohortes.

Los intentos por comprender las causas de estos diferenciales observados han enfatizado principalmente el papel de los recursos económicos y los factores que afectan la calidad de la crianza, incluido el aumento de las horas de trabajo, el estrés elevado, la salud comprometida y la reducción del capital social (p. Ej., Amato y Booth 1991 ; Biblarz y Gottainer 2000 ; McLanahan y Sandefur 1994 ). Los recursos económicos facilitan la inversión en el desarrollo educativo y las actividades recreativas de los niños y se correlacionan positivamente con los resultados educativos y de comportamiento de los niños (p. Ej., Duncan y Brooks-Gunn Eds. 1997; Duncan, Yeung, Brooks-Gunn y Smith 1998 ; Thomson, Hanson y McLanahan 1994 ). La disminución de los recursos económicos de las madres después del divorcio y las limitadas contribuciones financieras de los padres que no tienen la custodia (Teachman y Paasch 1994 ) contribuyen a las circunstancias económicas relativamente desfavorables de las familias monoparentales (Ellwood y Jencks 2004 ; Grall 2013 ), que a su vez explica gran parte de las diferencias observadas en los resultados de los niños por estructura familiar (Carlson y Corcoran 2001 ; McLanahan y Sandefur 1994 ; Smith, Brooks-Gunn y Klebanov 1997 ).

Los cambios en el estilo de crianza de los hijos, especialmente la reducción en el seguimiento efectivo de los niños después de la partida de uno de los padres, también son importantes ( Amato 2005 ; Astone y McLanahan 1991 ; Mclanahan y Sandefur 1994 ; Thomson, Hanson y McLanahan 1994 ; Thomson McLanahan y Curtin 1992 ). La pérdida de los ingresos de un cónyuge y el potencial de ingresos relativamente limitado de muchas madres solteras se combinan para generar estrés económico y, en el contexto del apoyo público limitado a los ingresos, requieren jornadas de trabajo relativamente largas. El estrés económico se asocia con una paternidad menos eficaz ( Conger y col. 1992 ) mientras que las largas horas de trabajo limitan el tiempo disponible para los niños y contribuyen a la tensión emocional que se cree que resulta en una paternidad menos comprometida e inconsistente ( Jackson, Brooks Gunn, Huang y Glassman 2000 ; Milkie y col. 2004 ). Debido a que muchas madres solteras tienen acceso limitado a un empleo estable y gratificante ( Ellwood y Jencks 2004 ), la exposición a trabajos precarios, inflexibles y exigentes también puede contribuir al estrés y otros problemas de salud emocional que comprometen la calidad de la crianza. Las diferencias en la crianza de los hijos también pueden reflejar aumentos más directos y a corto plazo en la depresión materna después del divorcio ( Amato 2000 ; Meadows, McLanahan y Brooks-Gunn 2008 ) o la selección para el divorcio de padres cuyos rasgos de personalidad o experiencias de vida estresantes los hacen padres menos efectivos (p. ej., Amato 2005 ).

Estos hallazgos subyacen a la preocupación de que la disminución del apoyo a los ingresos públicos y el aumento en la cantidad de tiempo que las madres solteras dedican al trabajo y a los desplazamientos después de la reforma de la asistencia social en los EE. UU. Pueden tener implicaciones adversas para el bienestar de los niños ( Dunifon, Kalil y Bajracharya 2005 ; Gennetian y col. 2004 ; Huston 2002 ). También sugieren que los hijos de madres solteras pueden estar particularmente desfavorecidos en entornos, como Japón, donde las circunstancias laborales son particularmente estresantes (por ejemplo, empleo precario, largas horas, trabajo por turnos, horarios irregulares), el apoyo público a los ingresos es limitado y los y el apoyo a la crianza proporcionado por los padres que no tienen la custodia es insignificante.

Al considerar las implicaciones del divorcio y la paternidad soltera para el bienestar de los niños, es importante recordar que no todas las madres solteras son “madres solteras”. En Estados Unidos, como en Japón, una proporción considerable de madres solteras viven con otros adultos y varios estudios han examinado las formas en que la coresidencia y el apoyo familiar asociado pueden moderar las relaciones entre la paternidad monoparental y el bienestar de los niños. Los resultados indican que el bienestar de los hijos de madres solteras que conviven con una pareja romántica no es diferente del de los hijos que viven solo con madres solteras (Marrón 2004 ; Dunifon y Kowalewski-Jones 2002 ; Thomson, Hanson y McLanahan 1994 ), pero la convivencia con los abuelos parece estar asociada positivamente con el bienestar tanto de las madres solteras como de sus hijos (Aquilino 1996 ; Deleire y Kalil 2002 ; Dunifon y Kowalewski-Jones 2007 ; Gordon y col. 1997 ; Mutchler y Baker 2009 ). Por ejemplo, Deleire y Kalil (2002) encontró que los niños de familias monoparentales multigeneracionales tienen resultados educativos que son similares a los de los niños de familias biparentales y en realidad tienen menos probabilidades de fumar o beber que sus contrapartes en familias biparentales. Los beneficios propuestos de la coresidencia intergeneracional incluyen recursos económicos compartidos, economías de escala, acceso al cuidado de los niños y niveles más altos de apoyo social y emocional ( Casper y Bianchi 2002 ; Sigle-Rushton y McLanahan 2002 ).

Estos hallazgos sugieren que el apoyo familiar puede desempeñar un papel importante en la mitigación de los vínculos entre las desventajas económicas, temporales y psicológicas y las prácticas de crianza de las madres solteras, reduciendo así las diferencias en el bienestar de los niños de familias monoparentales y biparentales. . La prevalencia de la coresidencia intergeneracional y sus relaciones con el bienestar resaltan los problemas de tratar a las familias monoparentales como un grupo homogéneo y la importancia de considerar los arreglos de vida de las madres solteras al evaluar las relaciones entre tendencias en la estructura familiar y la desigualdad o la transmisión intergeneracional de desventaja. Esto puede ser particularmente cierto en países de “familia fuerte” o estados de bienestar orientados a la familia (Dalla Zuanna y Micheli eds. 2004) como Japón, donde la coresidencia intergeneracional y el apoyo familiar asociado son comunes y más normativos que en los EE. UU. Ir:

DATOS Y MÉTODO

Muestra

Utilizo datos de las tres primeras rondas de la Encuesta Nacional de Hogares con Niños ( Kosodate Setai Zenkoku Chōsa ). Esta encuesta (NSHC, en adelante), realizada en noviembre de 2011, 2012 y 2014 por el Instituto Japonés de Política Laboral y Capacitación, es una encuesta nacional de hogares que incluye a los padres y sus hijos menores, con una sobremuestra de hogares monoparentales. En cada año, muestreo estratificado en dos etapas basado en datos del Registro Básico de Residentes ( jūmin kihon daichō ) produjo una muestra objetivo de 2.000 hogares biparentales y 2.000 hogares monoparentales. Los entrevistadores entregaron un cuestionario autoadministrado a los hogares de los encuestados y regresaron para recolectar los cuestionarios completados en una fecha y hora preestablecidas. El número de cuestionarios completados recopilados fue de 2.218 en 2011, 2.201 en 2012 y 2.197 en 2014, para tasas de respuesta del 56%, 55% y 55%, respectivamente. En cada año, la tasa de respuesta de los encuestados casados fue más alta que la de los encuestados solteros: 61% frente al 50% en 2011 y 61% frente al 49% tanto en 2012 como en 2014. El entrevistador y el instrumento de la encuesta enfatizaron una preferencia por la información de las madres, pero los padres completaron un pequeño número de cuestionarios (167 padres casados y 217 padres solteros). Excluyo a estos encuestados de los análisis, dejando una muestra inicial de 6.232 madres para los tres años.

Las tasas de respuesta de 55 a 56% son similares a las de otras encuestas por muestreo recientes en Japón, pero son lo suficientemente bajas (especialmente entre padres solteros) como para plantear preocupaciones sobre la representatividad de la muestra resultante. Sin embargo, un estudio anterior que comparó las características de los encuestados de la NSHC de 2011 con dos grandes encuestas representativas a nivel nacional realizadas en 2011 por el Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar, encontró poca diferencia en las tres muestras ( Raymo, Park, Iwasawa y Zhou 2014 ). En los análisis descriptivos y multivariados que se presentan a continuación, utilizo ponderaciones posteriores a la estratificación que reflejan el sobremuestreo intencional de hogares con madres solteras, así como su menor tasa de respuesta. Estos pesos, proporcionados por el Instituto Japonés de Política y Capacitación Laboral, permiten generalizar a la población de madres de niños menores de edad.

Limitar mi enfoque a madres con al menos un hijo coresidente de 18 años o menos da como resultado una muestra analítica de 5.775 (1.937 madres solteras y 3.838 madres casadas). De las 457 madres que excluí, 200 informaron que no tenían hijos coresidentes, 12 informaron que su hijo coresidente más joven tenía al menos 19 años y 245 no proporcionaron información sobre las edades de los hijos coresidentes. La gran mayoría (76%) de las madres solteras estaban divorciadas, con un pequeño porcentaje de viudas (9%), nunca casadas (4%) o con datos faltantes sobre el camino hacia la monoparentalidad (11%). La exclusión de 478 encuestados adicionales que tenían valores faltantes para una o más de las covariables redujo aún más la muestra analítica a 5297 madres.

Variables

Las madres evaluaron la salud actual y el rendimiento escolar de los niños. Debido a que se proporcionaron evaluaciones para cada niño, trato a los niños como la unidad de análisis en lugar de a las madres (es decir, construyo un registro para cada niño listado en la lista de niños).3

Salud

En la lista de niños, se preguntó a las madres sobre la salud actual de cada niño. Las opciones de respuesta fueron: salud, enfermedad leve, enfermedad grave / crónica y discapacidad. La opción de respuesta “discapacidad” solo se incluyó en las encuestas de 2012 y 2014. Debido a que la pregunta no distingue entre salud física y salud mental, las madres presumiblemente consideraron ambas al responder. Dicotomizo esta variable para distinguir a los niños sanos de los niños con algún problema de salud, dado que una gran mayoría de niños son descritos por sus madres como saludables. La creación de un registro para cada niño enumerado en la lista de hogares y la eliminación de 33 niños con información faltante sobre salud da como resultado una muestra analítica de 9.386 niños.

El rendimiento escolar

La lista de niños también pidió a las madres que indicaran qué tan bien les iba a sus hijos en la escuela. Las opciones de respuesta fueron: bueno, bastante bueno, promedio, no tan bueno y no bueno. Esta pregunta se hizo solo sobre niños en la escuela primaria, secundaria o preparatoria en el momento de la encuesta, lo que resultó en una muestra de 6,384 niños (después de excluir a 75 niños con información faltante sobre esta variable).

S paternidad única es una variable dicotómica igual a uno para las mujeres con al menos un hijo de 18 años o menos que informaron que no estaban casadas actualmente y no informaron un cónyuge en la lista del hogar.

Coresidencia con los padres es un indicador de 0 a 1 que distingue a los que viven con sus padres o suegros de los que no. Identifiqué a las madres que comparten con sus padres (suegros) a partir de una pregunta que pedía a los encuestados que identificaran su relación con todas las personas con las que informaban que tenían una relación común. La redacción de esta pregunta me permite incluir tanto a las madres solteras que viven con los padres en el mismo hogar como a las madres solteras que viven con los padres pero que viven en hogares separados (una estrategia común para mantener la elegibilidad para los beneficios sujetos a prueba de recursos) Raymo y Zhou 2012 ). Para facilitar la interpretación de los resultados, utilizo una clasificación cruzada categórica de la paternidad monoparental y la coresidencia intergeneracional en lugar de la interacción convencional bidireccional equivalente, pero menos intuitivamente clara. Las cuatro categorías de estado civil y arreglos de vida son: casado y que vive separado de los padres (el grupo de referencia omitido en los modelos multivariados), casado y conviviente con los padres, soltero y que vive separado de los padres, soltero y conviviente con los padres.

Variables de fondo

En todos los modelos, controlo por la edad de la madre, el nivel educativo de la madre, la edad del niño y el número de hermanos coresidentes. Tanto para los niños como para sus madres, la edad es una medida continua y la educación de la madre es un indicador categórico del grado más alto alcanzado: escuela secundaria, escuela secundaria, escuela vocacional, escuela secundaria, universidad o más, y una categoría para aquellos con datos faltantes sobre esta pregunta. El número de hermanos coresidentes varía de 0 a 3.

Circunstancias económicas

Para evaluar el papel propuesto de la privación económica de las madres solteras, incluyo medidas de ingresos familiares, comportamiento de ahorro y un indicador de necesidad. El ingreso familiar equivalente se informa sobre el ingreso familiar anual antes de impuestos (de todas las fuentes) dividido por la raíz cuadrada del tamaño del hogar para tener en cuenta el reparto de ingresos y las economías de escala. Debido a que un número relativamente grande de encuestados no respondió a esta pregunta (n = 998 o el 19% de la muestra analítica), colapsé los valores no perdidos en cuartiles y agregué una quinta categoría para los valores perdidos. Por tanto, el primer cuartil (el más bajo) corresponde aproximadamente a una medida estándar de pobreza familiar relativa. El comportamiento de ahorro es un indicador de seis categorías de la frecuencia con la que los encuestados informan que ahorran. Las categorías son: casi todos los meses, a veces, rara vez, nunca, gastar ahorros y faltar. La necesidad es un indicador de 0 a 1 de la incapacidad para pagar alimentos y ropa. Se preguntó a los encuestados con qué frecuencia durante el último año no pudieron comprar la comida o la ropa necesarias. Construyo una única medida que distingue a los encuestados que respondieron “con frecuencia” a cualquiera de las preguntas de los que no lo hicieron.

Circunstancias laborales

Para evaluar el rol planteado de las condiciones laborales estresantes en la contribución a menores niveles de bienestar entre los hijos de madres solteras, incluyo medidas del tipo de empleo, largas jornadas laborales, trabajo nocturno y conflicto trabajo-familia. El tipo de empleo es una medida de cinco categorías del empleo actual de los encuestados: no trabaja, trabajo a tiempo parcial, empleo atípico, empleo regular y autónomo u otros tipos de empleo. La jornada laboral larga es una variable dicotómica que distingue a los que trabajan más de 40 horas a la semana de los que trabajan menos. El trabajo nocturno distingue a las madres que trabajan habitualmente entre las 10 de la noche y las 5 de la mañana de las que trabajan en otros momentos del día. El conflicto trabajo-familia es un índice del estrés de la madre que se calcula sumando las respuestas a tres preguntas preguntando a los encuestados con qué frecuencia se sintieron durante el año pasado. (a) tan cansados del trabajo que no podían hacer las tareas domésticas necesarias ni el cuidado de los niños, (b) que las largas horas de trabajo dificultaban las tareas domésticas y el cuidado de los niños, y (c) que la carga de las responsabilidades domésticas dificultaba la concentración en el trabajo. Las seis opciones de respuesta van desde nunca hasta todos los días, lo que da como resultado un índice que varía de 0 a 15 (α = .89). Esta medida es igual a cero para las madres que no trabajaron por un salario en el año anterior.

Salud emocional y estrés

La salud emocional de las madres se mide utilizando una versión de la escala del Centro de Estudios Epidemiológicos de Depresión (CES-D). La escala constaba de siete ítems en 2011 y 10 ítems en 2012 y 2014, pero solo se preguntaron cinco ítems de manera consistente a lo largo de los tres años de la encuesta. Por lo tanto, utilizo esos cinco elementos para construir una medida CES-D modificada. Estas preguntas preguntaban a las madres cuántos días durante la semana pasada no pudieron concentrarse, se sintieron deprimidas, sentían que todo era un esfuerzo, tenían problemas para dormir y disfrutaban de la vida (los valores del índice oscilan entre 0-15 y α = .76). En los análisis que se presentan a continuación, cambié la escala de esta medida para que aquellos con la mejor salud mental tengan el valor más alto (0) y aquellos con la peor salud mental tengan el valor más bajo (−15). Una segunda medida de salud es la salud autoevaluada. Cada año, se pidió a los encuestados que evaluaran su salud en general en una escala estándar de cinco puntos que iba de pobre (1) a excelente (5). Finalmente, incluyo un índice de eventos vitales estresantes reportados por los encuestados. En cada encuesta, se preguntó a los encuestados si alguna vez habían experimentado los siguientes eventos de la vida: divorcio de los padres, recibir asistencia social cuando eran niños, muerte de la madre, muerte del padre, abuso físico por parte de los padres, abuso físico por parte del cónyuge, castigo físico excesivo de su hijo ( s), descuidar a sus hijos, depresión posparto / de crianza, abuso físico de sus hijos, pensamientos de suicidio.

Método

Calculé una serie de cinco modelos de regresión para cada medida del bienestar de los niños. Los modelos de problemas de salud se estimaron mediante regresión logística y los modelos de rendimiento escolar de los niños se estimaron mediante regresión logística ordenada. En el primer modelo, incluí solo el indicador de maternidad soltera, edad del niño, edad de la madre, educación de la madre, coresidencia con los padres y número de hermanos en el hogar. Este modelo proporciona una estimación de referencia del grado en que el bienestar de los niños que viven con madres solteras difiere del de sus homólogos que viven con madres casadas (pregunta de investigación 1). El segundo modelo aborda mi segunda pregunta de investigación ampliando el Modelo 1 para utilizar la clasificación cruzada de cuatro categorías de paternidad sin pareja y coresidencia con los padres. En modelos posteriores, agrego las medidas de ingresos, ahorros y necesidad económica (Modelo 3), tipo de empleo de las madres, largas horas de trabajo, trabajo nocturno y conflicto trabajo-familia (Modelo 4), y salud emocional de la madre, autocontrol. salud calificada y experiencia de eventos vitales estresantes (Modelo 5). En estos modelos, mi interés principal es evaluar hasta qué punto la inclusión de covariables adicionales atenúa la relación negativa planteada entre la maternidad soltera y el bienestar de los niños y evaluar el papel de la coresidencia intergeneracional en la moderación de esa relación. Ir:

RESULTADOS

En tabla 1 , Presento características descriptivas de la muestra por estado civil. Debido a que las muestras para los dos resultados son diferentes, presento cifras por separado para cada muestra. Las dos primeras filas indican que las madres solteras reportan peor salud y peor desempeño escolar (los valores más altos indican un desempeño académico más bajo) para sus hijos. En ambos casos, estas diferencias son estadísticamente significativas.

tabla 1

Estadística descriptiva, por estructura familiar

VariableProblemas de salud de los niñosRendimiento escolar de los niños
Familia monoparentalFamilia biparentalFamilia monoparentalFamilia biparental
Media / Prop.Dakota del SurMedia / Prop.Dakota del SurMedia / Prop.Dakota del SurMedia / Prop.Dakota del Sur
Problemas de salud de los niños0.100.310.070.25
Rendimiento escolar de los niños2.761.052.450.96
Coresidir con los padres
No0.680.770.690.76
0.320.230.310.24
Edad11.184.609.065.2112.453.2911.933.33
Edad de la madre39.766.5439.436.2740.855.8441.805.31
Logro educativo de la madre
Secundaria0.090.040.080.03
Escuela secundaria0.410.360.420.39
Escuela vocacional0.140.160.140.15
Universidad junior0.200.260.200.26
Universidad0.130.170.120.14
Desaparecido0.030.020.030.02
Número de hermanos co-residentes0.930.771.230.780.940.761.290.76
Ingresos familiares equivalentes
Primer cuartil0.440.080.450.08
Segundo cuartil0.170.230.180.20
Tercer cuartil0.100.260.090.25
Cuarto cuartil0.100.250.100.29
Desaparecido0.190.190.190.18
Comportamiento de ahorro
Ahorrando casi todos los meses0.240.440.230.44
Ahorrando a veces0.190.200.180.20
Rara vez ahorrando0.180.160.190.16
Sin ahorrar nada0.280.120.280.13
Usando ahorros0.090.050.090.05
Desaparecido0.040.020.040.02
Con frecuencia no puede pagar comida o ropa
No0.920.960.920.96
0.080.040.080.04
Tipo de empleo
No funciona0.190.360.170.29
Tiempo parcial0.340.320.350.38
No estándar0.110.040.110.05
Regular0.320.180.320.19
Autónomo / otro0.050.090.050.10
Trabajando más de 40 horas / semana
No0.760.870.760.85
0.240.130.240.15
Turno de noche de trabajo
No0.920.970.930.97
0.080.030.070.03
Conflicto trabajo-familia5.954.213.924.155.884.134.234.08
CES-D−4,273.42−3,022.79−4,303.45−3,162.88
Calor autoevaluado
Pobre0.030.010.030.01
Justo0.170.080.180.09
Promedio0.350.370.350.39
Bien0.220.200.220.21
Excelente0.230.340.210.30
Acontecimientos estresantes de la vida1.261.510.721.171.241.500.711.16
norte2,7256,6612,1494,235
Proporción ponderada0.110.890.130.87

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Los dos grupos de madres son similares en edad pero difieren en muchas otras formas. Al observar la muestra más grande (para análisis de la salud de los niños), vemos que los hijos de madres solteras son, en promedio, mayores (11 frente a 9 años) y tienen un número ligeramente menor de hermanos coresidentes (0,93 frente a 1,23). Las madres solteras de estos niños también tienen un nivel educativo más bajo (el 50% de las madres solteras frente al 40% de las madres casadas tienen educación secundaria o menos). De acuerdo con los resultados de la investigación existente resumidos anteriormente, las madres solteras enfrentan una desventaja económica significativamente mayor que sus contrapartes casadas. Las madres solteras tienen ingresos familiares ajustados por tamaño significativamente más bajos (44% frente a 8% estaban en el cuartil de ingresos más bajo), es más probable que declaren que nunca ahorran o gastan sus ahorros (37% frente a 17%) y tienen más probabilidades de reportan necesidad económica frecuente (8% vs 4%). Las circunstancias laborales de las madres solteras también difieren de las de sus contrapartes casadas. Es mucho menos probable que no estén trabajando (19% frente a 36%), más probabilidades de trabajar más de 40 horas a la semana (24% frente a 13%), más probabilidades de trabajar de noche (8% frente a 3 %), y reportan niveles significativamente más altos de conflicto trabajo-familia (5,95 vs 3,92). También en consonancia con investigaciones anteriores, las madres solteras informan niveles más bajos de salud emocional (−4,27 frente a −3,02 en la medida CES-D) y salud autoevaluada (20% frente al 9% tenían una salud regular o mala). Curiosamente, las madres solteras también informan haber experimentado eventos de vida significativamente más estresantes (1,26 frente a 0,72). La tabulación de eventos específicos de la vida (no mostrada) indica que las madres solteras son más propensas que sus contrapartes casadas a informar que sus padres se divorciaron, que su (ex) esposo abusó físicamente de ellas y que han contemplado el suicidio.

Tabla 2 presenta los resultados de los informes de las madres sobre la salud de los niños en forma de log-odds ratios. La primera columna muestra que las probabilidades de informar un problema de salud son un 39% más altas para las madres solteras que para las madres casadas (es decir, exp (0,33) = 1,39). El modelo 2 muestra que las madres solteras informan de una peor salud para sus hijos independientemente de los arreglos de vivienda. Ambos grupos de madres solteras son significativamente diferentes de las madres casadas en familias nucleares, pero las pruebas de Wald posteriores a la estimación indican que ningún grupo de madres solteras reporta una salud significativamente peor para sus hijos que las madres casadas en hogares de tres generaciones. El coeficiente para las madres solas es mayor que el de las madres solteras que residen con los padres, pero la diferencia entre estos dos grupos no es estadísticamente significativa.

Tabla 2

Resultados de modelos de regresión logística de problemas de salud infantil (log-odds ratios)

VariableModelo 1Modelo 2Modelo 3Modelo 4Modelo 5
Coeff.Coeff.Coeff.Coeff.Coeff.
Madre soltera a0,33 **
Coresidir con los padres a0.12
Estado civil y arreglos de vivienda
Casado, familia nuclear (omitido)0.000.000.000.00
Casado, conviviendo con los padres0.160.190.200,26 #
Madre solitaria0,41 **0.140.160.02
Madre soltera, conviviendo con los padres0,32 *0.180.190.20
Edad0.010.010.010.010.00
Edad de la madre−0,01−0,01−0,01−0,01−0,01
Logro educativo de la madre
Secundaria0,44 *0,44 *0.310.26−0,06
High School (omitido)0.000.000.000.000.00
Escuela vocacional−0,27 #−0,27 #−0,22−0,26−0,26
Universidad junior−0,25−0,25−0,13−0,14−0,06
Universidad−0,20−0,19−0,07−0,100.00
Desaparecido−0,20−0,20−0,20−0,18−0,05
Número de hermanos co-residentes−0,03−0,03−0,08−0,09−0,08
Ingresos familiares equivalentes
Primer cuartil (omitido)0.000.000.00
Segundo cuartil−0,20−0,19−0,13
Tercer cuartil−0,49 **−0,47 *−0,37 *
Cuarto cuartil−0,29−0,27−0,17
Desaparecido−0,32 #−0,34 #−0,27
Comportamiento de ahorro
Ahorro casi todos los meses (omitido)0.000.000.00
Ahorrando a veces0.180.170.15
Rara vez ahorrando0.150.120.00
Sin ahorrar nada0,41 *0,34 *0.21
Usando ahorros0,47 *0,42 *0.19
Desaparecido0,73 **0,73 **0,72 *
Con frecuencia no puede pagar comida o ropa a0,35 #0.250.05
Tipo de empleo
No funciona0,69 **0,38 #
Tiempo parcial0.160.10
No estándar−0,20−0,23
Regular (omitido)0.000.00
Autónomo / otro0.220.14
Trabajando más de 40 horas / semana a−0,16−0,10
Turno de noche de trabajo a0,40 #0.31
Conflicto trabajo-familia0,07 **0.03
CES-D0.00
Salud autoevaluada
Pobre1.03 **
Justo1,21 **
Promedio0,81 **
Bien0,74 **
Excelente (omitido)0.00
Acontecimientos estresantes de la vida0,22 **
Tiempo pasado con los niños
Frecuencia de cenas con niños
Constante−2,29 **−2,29 **−2,27 **−2,87 *−3,30 *
N (niños)9,3869,3869,3869,3869,386
df1011212834
F3.743.453.263.646.69

Abrir en una ventana separada ** pag< .01, * pag< .05, # pag< .10

Nota: a la categoría omitida es “no”

En el Modelo 3, desaparece la desventaja de salud de los niños que viven con madres solteras. Para los niños que viven con madres solteras y abuelos, esto es consistente con la evidencia de estudios anteriores sobre la desventaja económica que enfrentan ambas generaciones de adultos en estos hogares ( Shirahase y Raymo 2014 ). Las madres que se encuentran en el cuartil de ingresos más bajo y las que no pueden ahorrar de forma regular informan de una peor salud de sus hijos y esto contribuye a atenuar la desventaja de salud asociada con tener una madre soltera (independientemente de que los abuelos también estén en el hogar). Circunstancias laborales estresantes (introducidas en el modelo 4) y medidas de la salud de las madres y el índice de eventos vitales estresantes (introducido en el Modelo 5) no altere los resultados. Sin embargo, vale la pena señalar que el control de la salud relativamente buena de las madres casadas en los hogares de tres generaciones da como resultado un ligero aumento en su probabilidad relativa de informar un problema de salud del niño, mientras que se controla la salud relativamente mala y los eventos de vida estresantes de las madres solas. reduce el coeficiente de ese grupo a casi cero.

Tabla 3 presenta los resultados de los informes de las madres sobre el rendimiento escolar de los niños en forma de log-odds ratios de modelos de regresión logística ordenados (los valores más altos indican peores calificaciones). La primera columna muestra que las probabilidades de informar que un niño tiene calificaciones promedio en lugar de calificaciones bastante buenas (o que está en la categoría n + 1 en lugar de la categoría n, de manera más general) son un 55% más altas para las madres solteras que para las madres casadas (es decir, exp (0,44) = 1,55). De manera similar a los resultados para la salud de los niños, los resultados del Modelo 2 indican que a los hijos de madres solteras les va peor en la escuela independientemente de la forma de vida (en relación con los hijos de madres casadas en familias nucleares). En contraste con los resultados para la salud de los niños, las madres solteras también reportan un desempeño académico significativamente peor para sus hijos en comparación con las madres casadas en familias de tres generaciones. Como en Tabla 2 , no hay diferencia en el rendimiento escolar informado de los niños que viven con madres solas y los que viven con madres solteras y abuelos. Los modelos posteriores indican que los niveles más bajos de rendimiento académico informado entre los niños que viven con madres solteras y abuelos reflejan niveles más bajos de bienestar económico y circunstancias laborales más estresantes en estos hogares. Después de controlar las circunstancias económicas de las madres en el Modelo 2 (especialmente la incapacidad de ahorrar) y las circunstancias laborales estresantes en el Modelo 3 (especialmente los niveles más altos de conflicto entre el trabajo y la familia), el rendimiento escolar informado de los niños que viven con madres solteras y abuelos no es diferente de la de sus homólogos que viven con padres casados (independientemente de los arreglos de vivienda). Los resultados del Modelo 5 muestran que, a diferencia de los resultados para los problemas de salud, el rendimiento escolar de los niños que viven con madres solas sigue siendo significativamente peor que el de los niños que viven con padres casados (independientemente de la forma de vida) después de tener en cuenta las diferencias en las circunstancias económicas. empleo y salud emocional o estrés (la diferencia entre los informes de madres solas y madres casadas que residen con los padres es estadísticamente significativa en p < .10 pero no en p< .05).

Tabla 3

Resultados de modelos de regresión logística ordenados del rendimiento académico de los niños (log-odds ratios)

VariableModelo 1Modelo 2Modelo 3Modelo 4Modelo 5
Coeff.Coeff.Coeff.Coeff.Coeff.
Madre soltera a0,44 **
Coresidir con los padres a0.02
Estado civil y arreglos de vivienda
Casado, familia nuclear (omitido)0.000.000.000.00
Casado, conviviendo con los padres0.040.050.050.05
Madre solitaria0,48 **0,33 **0,29 **0,25 **
Madre soltera, conviviendo con los padres0,38 **0,27 *0,20 #0,19 #
Edad0.010.010.010.010.01
Edad de la madre0.000.000.010.010.00
Logro educativo de la madre
Secundaria0,52 **0,52 **0,46 **0,45 **0,31 #
High School (omitido)0.000.000.000.000.00
Escuela vocacional−0,28 **−0,27 **−0,23 *−0,25 **−0,25 **
Universidad junior−0,58 **−0,58 **−0,48 **−0,48 **−0,45 **
Universidad−1,07 **−1,06 **−0,93 **−0,94 **−0,91 **
Desaparecido−0,79 **−0,79 *−0,76 **−0,75 **−0,76 **
Número de hermanos co-residentes0,10 *0,10 *0.060.060,08 #
Ingresos familiares equivalentes
Primer cuartil (omitido)0.000.000.00
Segundo cuartil0.080.070.09
Tercer cuartil−0,09−0,09−0,08
Cuarto cuartil−0,18−0,21−0,19
Desaparecido−0,02−0,03−0,01
Comportamiento de ahorro
Ahorro casi todos los meses (omitido)0.000.000.00
Ahorrando a veces0,16 #0,15 #0.14
Rara vez ahorrando0,28 **0,27 **0,21 *
Sin ahorrar nada0,59 **0,55 **0,48 **
Usando ahorros0,32 *0,31 *0.21
Desaparecido0,47 *0,48 *0,45 *
Con frecuencia no puede pagar comida o ropa a−0,20−0,26−0,33 #
Tipo de empleo
No funciona0.11−0,03
Tiempo parcial0.030.02
No estándar0.010.00
Regular (omitido)0.000.00
Autónomo / otro−0,18−0,19
Trabajando más de 40 horas / semana a−0,010.01
Turno de noche de trabajo a0.250.22
Conflicto trabajo-familia0,03 **0.01
CES-D−0,05 **
Salud autoevaluada
Pobre0.36
Justo0.08
Promedio0,26 **
Bien0,25 **
Excelente (omitido)0.00
Acontecimientos estresantes de la vida0,06 *
Tiempo pasado con los niños
Frecuencia de cenas con niños
Corte 1−1,54−1,55−1,29−1,12−0,98
Corte 20.010.010.280.460.61
Corte 32.242.242.542.722.89
Corte 43.613.613.914.104.27
N (niños en edad escolar)6,3846,3846,3846,3846,384
df1011212834
F23.9721.7514.1611.2710.28

Abrir en una ventana separada ** pag< .01, * pag< .05, # pag< .10

Nota: a la categoría omitida es “no” Ir:

DISCUSIÓN

Actualmente, uno de cada diez niños en Japón vive con un progenitor soltero (generalmente la madre), pero se sabe poco sobre cómo les va a estos niños en relación con sus contrapartes que viven con padres casados. Evidencia anecdótica y datos cualitativos ( Abe 2008 ) sugieren que los hijos de madres solteras pueden estar particularmente desfavorecidos, pero no se dispone de los datos necesarios para examinar esta relación a nivel nacional. Esta es una limitación importante a la luz de la gran cantidad de evidencia de los Estados Unidos que demuestra que a los hijos de madres solteras les va peor y la creciente preocupación por la pobreza y la transmisión intergeneracional de las desventajas en Japón.

En este artículo, utilicé datos de tres rondas de una encuesta nacional reciente con una gran sobremuestra de madres solteras para examinar cómo les va a los hijos de madres solteras en dos dimensiones de bienestar: salud y desempeño escolar. Para cada una de estas medidas, consideré cómo las diferencias entre los hijos de madres solteras y madres casadas pueden depender de la presencia de abuelos coresidentes y evalué varias explicaciones posibles para los niveles más bajos de bienestar entre los hijos de madres solteras. Los hallazgos permiten un avance importante en nuestra comprensión de las implicaciones de los aumentos en el divorcio y las familias monoparentales, pero están limitados por el hecho de que las medidas disponibles del bienestar de los niños se basan en los informes de la madre en lugar de indicadores objetivos de salud y académicos. actuación.

Para ambos resultados, las comparaciones bivariadas y los modelos multivariados de referencia indican que los hijos de madres solteras tienen niveles más bajos de bienestar que los niños que viven con ambos padres. Las madres solteras tienen más probabilidades de reportar problemas de salud en relación con las madres casadas en familias nucleares (pero no las madres casadas que residen con los padres) y es más probable que reporten un peor rendimiento académico en comparación con las madres casadas, independientemente de la forma de vida. Contrario a lo esperado, la presencia de abuelos no se asocia ni con la salud ni con el desempeño escolar entre los hijos de madres solteras.

Los esfuerzos para evaluar los factores que contribuyen a los niveles más bajos de bienestar entre los niños que viven con madres solteras sugieren que las dificultades económicas son particularmente importantes. Las diferencias de salud entre los hijos de madres solteras y madres casadas se volvieron estadísticamente insignificantes cuando se introdujeron las características económicas en el Modelo 3. Las diferencias en el rendimiento académico se atenuaron en el Modelo 3, pero siguieron siendo estadísticamente significativas. Curiosamente, los resultados de estos modelos sugieren que la incapacidad de ahorrar con regularidad es más importante que los ingresos per se para comprender las diferencias en el bienestar de los niños. El menor rendimiento académico de los niños que viven con madres solteras y abuelos se explica por una combinación de recursos económicos limitados y circunstancias laborales estresantes, pero la diferencia entre los hijos de madres solteras y madres casadas siguió siendo estadísticamente significativa.

Junto con el creciente cuerpo de evidencia sobre las graves desventajas económicas que enfrentan las madres solteras en Japón, los resultados de este estudio sugieren que el divorcio y el aumento asociado en las familias de madres solteras pueden ser un mecanismo importante a través del cual los patrones de desventaja social y económica se reproducen a través de generaciones. La importancia de la necesidad económica y el estrés relacionado con el trabajo para contribuir a niveles más bajos de bienestar infantil es importante a la luz de los esfuerzos en curso para reducir la dependencia del bienestar entre las madres solteras mediante la promoción del empleo. Sin embargo, se ha prestado poca atención a las implicaciones de los cambios de política recientes para el bienestar de los niños.

La evidencia de que la convivencia con los (abuelos) padres parece no estar relacionada con la salud y el rendimiento académico de los niños en familias de madres solteras tiene una importancia potencialmente amplia. Al igual que en Japón, las crecientes tasas de divorcio (y, en algunos casos, más partos fuera del matrimonio) están contribuyendo al crecimiento de las familias de madres solteras en muchas sociedades donde el apoyo público a las familias es relativamente limitado y las tradiciones de apoyo familiar son sólidas (p. Ej., Países del Sur Europa, Asia oriental y sudoriental, América Latina). Considerando las relaciones negativas bien documentadas entre la experiencia infantil del divorcio de los padres y las múltiples dimensiones del bienestar a lo largo de la vida (p. Ej., Amato 2005 ), estos cambios presumiblemente tendrán implicaciones importantes para la desigualdad social y económica dentro y entre generaciones, como en los Estados Unidos ( McLanahan y Percheski, 2008 ). En este contexto, los esfuerzos continuos para evaluar hasta qué punto el apoyo intergeneracional a través de arreglos de vivienda coresidencial mitiga (o no) las desventajas asociadas con la paternidad monoparental y para comprender las condiciones bajo las cuales la coresidencia es más o menos beneficiosa son tareas importantes tanto para la familia académicos y para aquellos interesados en comprender las relaciones recíprocas entre el cambio de comportamiento familiar y las tendencias en la desigualdad social y económica.Ir:

Expresiones de gratitud

Esta investigación se realizó en el Centro de Demografía y Ecología de la Universidad de Wisconsin-Madison (P2C HD047873 ). Ir:

Notas al pie

1 , consultado el 30/9/14

2 http://www.e-stat.go.jp/SG1/toukeidb/GH07010101Forward.do , consultado el 30/9/14

3 La lista de niños recopiló información de hasta cuatro niños. Ir:

Referencias

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