娱乐性

仅靠家庭团聚是不够的。未来的FMP设想是不存在父母疏远和绑架的情况。在解决绑架的根本原因和建立保护儿童最大利益的社会方面，提高子孙后代的意识并增强子孙后代的能力是关键。 FMP致力于通过对儿童和家庭有益的儿童友好型教育活动来做到这一点。

动画示例

简朴的日本房屋的客厅。各种颜色，形状和大小的乐高积木散落在低排的圆形白色桌子上。坐在枕头上的伊莱（Eli）连接了乐高积木。一个男人在她身边，跪在桌子旁。我们从Eli的POV看他。所以，我们看不到他的脸。他为Eli正在建造的结构添加了部件。

接下来，Eli您想使用什么颜色？

Eli继续玩而没有回答。

你要粉红色的吗？

Eli转向拿着粉红色的乐高玩具的那个男人，给他一个灿烂的笑容，拿了乐高玩具，将它放在她的结构中。我们看到Eli，听到他们两个都在笑。

Eli前面的结构正在扩大。

我现在要黄色。没有答案。结构越来越大。 Eli睁大眼睛看着它。她旁边的男人走了。

爸爸吗
Eli站着转身摆在桌子和现在巨大的Lego结构上，寻找那个男人。

Eli不断转弯，再也找不到那个男人。她抬头。乐高结构越来越高，直到在Eli上坍塌为止。当她失重地流入黑暗中时，数以百万计的乐高积木围绕着她。

乐高积木拼成门前的形状。

她仍在流动，踢着并蠕动着，最后到达了门，然后将其打开。

在它的后面，充满了白光，是日本一个空无一人的火车平台。在平台的尽头，Eli看到了那个男人。他的脸不清楚。

Eli的脸变亮，朝他跑去，但脚似乎几乎不动。站在平台尽头的那个男人正张开双臂蹲下，欢迎她。

火车进站时，以利越来越近。

人们淹没了平台，将她与另一侧的人隔开。

一位黑发直发的女人抬起Eli并把她带走。 Eli伸出她的手，直到她最后一次见到该男子的平台的尽头。她试图喊出他的名字，但没有声音。

女人把伊莱（Eli）放在汽车的后座上。当她关上门时，Eli望着车窗外，睁大了眼睛。

声音微弱地发出。该名男子坐在火车站前。似乎朝着Eli的方向看，但没有反应。汽车开了。以利努力地打电话给那个人。

伊莱坐在一辆动车的后座上（与梦境中的梦境相同）。以利的母亲是那位留着一头乌黑长发的女人开车。仪表板上的时钟显示为7点。汽车广播电台正在播放典型的早晨脱口秀节目，其中包含新闻和日语音乐。汽车在一个简单的房子前面停了下来。 Eli脱下安全带，打开门，从车上爬出。

以利的母亲：你有便当吗？
以利：是的，妈妈。

以利的母亲急忙赶走。屋子的门打开了，Eli受到她祖母的欢迎。后者关闭后面的门。

所有年龄段的学生都聚集在一家日本公立学校的入口前，有些人独自一人，有些人由父母陪同，或由父母和双方陪同，有些人的祖父母，依莉和她的祖母仍然握着依莉的手在学校门前。入口。以利把目光从学校移开了。

一个14岁的女孩Aneko在父亲的陪伴下到达学校。安内科（Aneko）离开前就抱着她的父亲。她面带灿烂的笑容，靠近一群同事，他们一边聊天一边笑着进入学校，就在Eli面前经过。

学生们集合起来迎接早上的问候。 Eli在她的新同学聚集时在他们之间跳一点舞，从一个跳到另一个。在介绍自己时，Eli到达了一个由3个女孩组成的小组。她在他们面前停止跳舞。

女孩们中断了谈话，中间的女孩，组长，以直的脸向上和向下看Eli。

卑鄙的女孩：你的头发怎么了？太丑了！

当女孩们走开时，Eli的微笑逐渐消失。所有的学生都准备好迎接早上的问候。以利跟随。

学生们开始破坏编队，前往自己的教室。当她被摔倒在地上时，伊莱转身跟随着孩子们的火车。从前的女孩们笑着经过她身边。

窗户被点燃。 Eli的母亲在屋子前拉起车，下了车，走到屋子里。门打开，Eli和她的祖母出现在门阶上。 Eli离开并握住母亲的手。

以利的母亲：对不起，我迟到了。
祖母：您应该找到一份兼职工作。
以利的母亲：我做不到。
祖母：这就是当你不在时发生的事情。

以利和她的母亲转身走向汽车。

门开了，灯亮了。 Eli突然闯进来，将用过的背包扔到门口。她的母亲紧随其后，从容地关上了她身后的门，并挂着Eli的背包。这所房子是他们典型的日本现代但谦虚的低收入家庭房屋。客厅区域有点杂乱。以利四处游荡，称呼她的猫。

门开了，灯亮了。 Eli突然闯进来，将用过的背包扔到门口。她的母亲紧随其后，从容地关上了她身后的门，并挂着Eli的背包。这所房子是他们典型的日本现代但谦虚的低收入家庭房屋。客厅区域有点杂乱。 Emi到处游荡，称呼她的猫。

以利的母亲：晚餐准备好了！

诠释伊莱的房子-厨房-晚

故事中的两个板块。伊莱最喜欢的食物。耶！

以利的母亲：我以为你会这样。

Eli喜欢她的饭。她妈妈吃饭慢。今天在学校过的怎么样？你玩的愉快吗？ Eli专注于自己的盘子。

你有没有认识新朋友？ Eli凝视着盘子，玩着筷子，又咬了一口。她的盘子几乎是空的，把筷子放下了。

以利的母亲：什么？你还没结束吗？
Eli：睡前我可以和乐高一起玩吗？
以利的母亲：不，太迟了。我们必须早起。

欢快的屏幕，孩子们到处乱跑，一起玩耍或与父母一起玩。一些父母坐在长椅上照顾孩子，互相交谈或读书。 Eli的母亲坐在长凳上，手握电话，她检查了自己的银行帐户余额，这很低。 Eli快要跑步了。

以利跑路。她的母亲茫然地望着远方。 Eli艰难地爬上绳梯，她往上走了一点，然后又往下爬。在她旁边是另一个和父亲一起玩的女孩。 Eli看着她抓着绳子时抱着女儿。

父亲在公园：就是这样。现在，将右脚穿过下一个循环，然后向上按。伟大的！看你走了多远！想去更高吗？
公园里的女孩：我想现在继续幻灯片。
父亲在公园：好，跳，我会抓住你的！

这个女孩对父亲的怀抱充满信心地跳了起来。他扭得很快。这个女孩高高兴兴地尖叫。他们停下来，他放下了她。

父亲在公园：赛跑您到幻灯片？

午休时间结束了，学生们打扫了自己的教室和公共区域。 Eli是清洁公共区域的学生小组的一部分。欺负女孩是她的小组的一部分。他们由Aneko班级（包括她在内）的年长学生陪同。当欺凌的女孩将她推到体育场后面时，伊莱洗地板。前几天欺负她的卑鄙女孩走近她，而另两个守卫时，卑鄙的女孩拉着Eli的头发。以利很害怕。

卑鄙的女孩：你的头发太烦人了。我恨它。