Edutainment

Familienzusammenführung ist nicht genug. Die Zukunft, die FMP vorsieht, ist eine, in der es keine Entfremdung und Entführung der Eltern gibt. Die Sensibilisierung und Stärkung künftiger Generationen ist der Schlüssel zur Bekämpfung der Ursachen von Entführungen und zum Aufbau einer Gesellschaft, die das Wohl der Kinder schützt. FMP engagiert sich dafür durch kinderfreundliche Edutainment-Aktivitäten, die für Kinder und Familien einnehmend und lehrreich sind.

Beispiel für Animation

Das Wohnzimmer eines bescheidenen japanischen Hauses. Legostücke aller Farben, Formen und Größen sind auf einem niedrigen runden weißen Tisch in einer niedrigen Reihe verteilt. Eli, auf einem Kissen sitzend, verbindet die Lego-Teile. Ein Mann an ihrer Seite kniet am Tisch. Wir sehen ihn aus Elis POV. Wir sehen sein Gesicht also nicht. Er fügt der Struktur, die Eli baut, Teile hinzu.

Welche Farbe möchtest du als nächstes verwenden, Eli?

Eli spielt weiter ohne zu antworten.

Willst du das rosa?

Eli dreht sich zu dem Mann um, der das rosa Legostück hält, lächelt ihn an, nimmt das Lego und legt es in ihre Struktur. Wir sehen Eli und hören beide lachen.

Die Struktur vor Eli wird immer größer.

Ich will jetzt einen gelben. Keine Antwort. Die Struktur wird größer. Eli sieht mit großen Augen auf. Der Mann neben ihr ist weg.

Papa?
Eli steht auf und dreht sich um den Tisch und die jetzt gigantische Lego-Struktur auf der Suche nach dem Mann.

Eli dreht sich weiter um und findet den Mann nie. Sie schaut auf. Die Lego-Struktur wird immer größer, bis sie über Eli zusammenbricht. Millionen von Legostücken umgeben sie, während sie schwerelos in die Dunkelheit fließt.

Die Legostücke montieren sich in Form einer Tür weit vor ihr.

Immer noch fließend, tritt und windet sie sich und erreicht schließlich die Tür und öffnet sie.

Dahinter, gefüllt mit weißem Licht, befindet sich ein verlassener Bahnsteig in Japan. Am anderen Ende der Plattform sieht Eli den Mann. Sein Gesicht ist nicht klar.

Elis Gesicht leuchtet auf und sie rennt auf ihn zu, aber ihre Füße scheinen sich kaum zu bewegen. Der Mann am Ende der Plattform kauert mit offenen Armen, um sie willkommen zu heißen.

Eli kommt näher, als ein Zug den Bahnhof betritt.

Menschen überfluten die Plattform und trennen sie von dem Mann auf der anderen Seite.

Eine Frau mit glattem, dunklem Haar hebt Eli hoch und nimmt sie mit. Eli streckt ihre Hand gegen Ende der Plattform aus, wo sie den Mann zuletzt gesehen hat. Sie versucht, seinen Namen zu rufen, aber es kommen keine Geräusche heraus.

Die Frau setzt Eli auf den Rücksitz des Autos. Als sie die Tür schließt, schaut Eli mit großen Augen aus dem Autofenster.

Die Geräusche kommen schwach heraus. Der Mann sitzt vor dem Bahnhof. scheint in Elis Richtung zu schauen, reagiert aber nicht. Das Auto fährt weg. Eli bemüht sich, den Mann anzurufen.

Eli sitzt auf dem Rücksitz eines fahrenden Autos (das gleiche Auto wie in der Traumsequenz im kalten Freien). Die gleiche Frau mit langen dunklen Haaren, Elis Mutter, fährt. Die Uhr auf dem Armaturenbrett zeigt 7 Uhr. Das Autoradio spielt eine typische morgendliche Talkshow mit Nachrichten und japanischer Musik. Das Auto hält vor einem einfachen Haus. Eli nimmt ihren Sicherheitsgurt ab, öffnet die Tür und steigt aus dem Auto.

Elis Mutter: Hast du dein Bento?
Eli: Ja, Mama.

Elis Mutter fährt schnell weg. Die Tür des Hauses öffnet sich und Eli wird von ihrer Großmutter begrüßt. Letzterer schließt die Tür dahinter.

Schüler jeden Alters versammeln sich vor dem Eingang einer öffentlichen japanischen Schule, einige sind allein, einige werden von einem Elternteil oder beiden begleitet, einige von einem Großelternteil, Eli und ihre Großmutter, die immer noch Elis Hand halten, stehen vor der Schule Eingang. Eli schaut von der Schule weg.

Ein 14-jähriges Mädchen, Aneko, kommt in Begleitung ihres Vaters zur Schule. Aneko umarmt ihren Vater, bevor er geht. Mit einem großen Lächeln im Gesicht nähert sie sich einer Gruppe von Kollegen, die die Schule betreten, während sie sich unterhalten und lachen und direkt vor Eli vorbeikommen.

Die Schüler versammeln sich zum Morgengruß. Eli tanzt ein wenig unter ihren neuen Klassenkameraden, während sie sich versammeln und von einem zum anderen hüpfen. Eli stellt sich vor und erreicht eine Gruppe von 3 Mädchen. Sie stoppt ihren Tanz vor ihnen.

Die Mädchen unterbrechen ihre Unterhaltung und das Mädchen in der Mitte, die Gruppenleiterin, sieht Eli mit ernstem Gesicht von oben bis unten an.

Mean Girl: Was ist mit deinen Haaren los? Es ist so hässlich!

Elis Lächeln verschwindet, als die Mädchen weggehen. Alle Schüler setzen sich für die Begrüßung am Morgen in Position. Eli folgt.

Die Schüler brechen die Formation ab und gehen in ihre Klassenräume. Eli dreht sich um und folgt dem Zug der Kinder, als sie zu Boden geworfen wird. Die Mädchen von vorhin lachen und gehen an ihr vorbei.

Fenster leuchten. Elis Mutter hält vor dem Haus, steigt aus dem Auto und geht zum Haus. Die Tür öffnet sich und Eli und ihre Großmutter erscheinen auf der Türstufe. Eli geht und nimmt die Hand ihrer Mutter.

Elis Mutter: Entschuldigung, ich bin zu spät.
Großmutter: Sie sollten einen Teilzeitjob finden.
Elis Mutter: Das kann ich nicht.
Großmutter: Das passiert, wenn du es nicht bist.

Eli und ihre Mutter wenden sich ab und gehen zum Auto.

Tür öffnet sich, Lichter gehen an. Eli platzt hinein und wirft ihren gebrauchten Rucksack an die Tür. Ihre Mutter folgt ihr, schließt ruhig die Tür hinter sich und hängt Elis Rucksack auf. Das Haus ist ein typisch japanisches modernes und dennoch bescheidenes Haus einer Familie mit geringem Einkommen. Der Wohnbereich ist etwas chaotisch. Eli läuft herum und ruft ihre Katze.

Tür öffnet sich, Lichter gehen an. Eli platzt hinein und wirft ihren gebrauchten Rucksack an die Tür. Ihre Mutter folgt ihr, schließt ruhig die Tür hinter sich und hängt Elis Rucksack auf. Das Haus ist ein typisch japanisches modernes und dennoch bescheidenes Haus einer Familie mit geringem Einkommen. Der Wohnbereich ist etwas chaotisch. Emi läuft herum und ruft ihre Katze.

Elis Mutter: Das Abendessen ist fertig!

Int. Elis Haus – Küche – Nacht

Zwei Teller auf der Geschichte. Elis Lieblingsessen. Yay!

Elis Mutter: Ich dachte du würdest das mögen.

Eli genießt ihr Essen. Ihre Mutter isst langsam. Wie war die Schule heute? Hattest du Spaß? Eli konzentriert sich auf ihren Teller.

Hast du neue Freunde gefunden? Eli starrt auf ihren Teller, spielt mit ihren Stäbchen und nimmt einen weiteren Bissen. Ihr Teller ist fast leer, legt die Stäbchen hin.

Elis Mutter: Was? Du wirst nicht fertig werden?
Eli: Kann ich vor dem Schlafengehen ein bisschen mit meinem Lego spielen gehen?
Elis Mutter: Nein, es ist spät. Wir müssen früh aufstehen.

Fröhliche Bildschirme, Kinder, die herumlaufen, zusammen oder mit ihren Eltern spielen. Einige Eltern sitzen auf den Seitenbänken und kümmern sich um ihre Kinder, reden miteinander oder lesen. Elis Mutter sitzt mit dem Telefon in der Hand auf einer Bank und überprüft ihren niedrigen Kontostand. Eli nähert sich dem Laufen.

Eli rennt weg. Ihre Mutter schaut abwesend in die Ferne. Eli bemüht sich, die Strickleiter zu erklimmen, geht ein Stück nach oben und dann nach unten. Neben ihr spielt ein anderes Mädchen mit ihrem Vater. Eli sieht zu, wie sie seine Tochter hält, während sie das Seil packt.

Eli rennt weg. Ihre Mutter schaut abwesend in die Ferne. Eli bemüht sich, die Strickleiter zu erklimmen, geht ein Stück nach oben und dann nach unten. Neben ihr spielt ein anderes Mädchen mit ihrem Vater. Eli sieht zu, wie sie seine Tochter hält, während sie das Seil packt.

Vater im Park: Das war’s. Führen Sie nun Ihren rechten Fuß durch die nächste Schleife und drücken Sie nach oben. Groß! Schau wie weit du gegangen bist! Willst du höher gehen?
Mädchen im Park: Ich möchte jetzt auf die Rutsche gehen.
Vater im Park: OK, spring, ich werde dich fangen!

Das Mädchen springt mit Zuversicht in die Arme ihres Vaters. Er dreht sich schnell. Das Mädchen schreit fröhlich. Sie hören auf und er legt sie nieder.

Vater im Park: Rennen Sie zur Rutsche?

Die Mittagspause ist vorbei und die Schüler reinigen ihre Klassenräume und öffentlichen Bereiche. Eli ist Teil der Gruppe von Studenten, die die öffentlichen Bereiche reinigen. Die Tyrannmädchen sind Teil ihrer Gruppe. Sie werden von älteren Schülern aus Anekos Klasse begleitet, auch von ihr. Eli wäscht den Boden, als die Tyrannmädchen sie hinter das Stadion schieben. Das böse Mädchen, das sie neulich gemobbt hat, kommt auf sie zu, während die anderen beiden Wache halten. Das böse Mädchen zieht an Elis Haaren. Eli hat Angst.

Gemeines Mädchen: Deine Haare sind so nervig. Ich hasse es.

Das Hauptmädchen zieht wieder an Elis Haaren und drückt sie zu Boden. Ein großer Schatten erscheint hinter dem bösen Mädchen, sie dreht sich um und sieht Aneko. Zwei Köpfe größer als sie, die sie fixierten. Ihre Freunde sind nicht mehr da.

Aneko: Lass sie besser in Ruhe.

Das böse Mädchen geht ohne ein anderes Wort. Aneko hilft Eli auf.

Aneko: Geht es dir gut? Ich bin Aneko. Wie heißen Sie?
Eli: Eli.

Eli: Sie sagte, meine Haare sind hässlich.
Aneko: Nun, ich finde deine Haare wunderschön. Lebe einen welligen Ozean. Diese Mädchen sind einfach super eifersüchtig auf dich.
Eli: Denkst du?

Eli antwortet nicht. Sie dreht eine Haarsträhne um ihren Zeigefinger.

Aneko: Du weißt, dass meine Eltern auch nicht zusammen leben.
Eli: Wirklich?
Aneko: Ja, sie haben sich vor Jahren getrennt.

Eli: Aber ich habe dich neulich mit deinem Daddy gesehen.
Aneko: Das liegt daran, dass ich diese Woche mit meinem Vater sage und nächste Woche mit meiner Mutter.

Eli hört aufmerksam zu.
Aneko: Weißt du, wo dein Daddy jetzt ist?
Eli nickt nein.
Aneko: Du sprichst nie mit deiner Mama mit ihm?

Oh nein, Mama sagt, wir sollen nicht über ihn reden.

Aneko: Weißt du, ich wette dein Daddy hat lockiges Haar wie deins.
Eli: Ich erinnere mich nicht.
Aneko: Wenn du willst, kannst du nach deinem .. suchen.

Eli kämmt ihre nassen Haare, sie trägt einen Bademantel oder einen Pyjama. Wegen des Wassers sehen ihre Haare dunkler aus und fallen glatt. Eli macht Gesichter, als würde sie eine Rolle spielen, und stellt sich vor, sie sei Aneko. Eine Haarsträhne kräuselt sich wieder, dann kräuselt sich eine andere, während ihr Haar zu trocknen beginnt. Sie kann nicht machen.

Eli: Ich hasse meine Haare.
Elis Mutter: Hör auf, hör auf Dinge zu werfen, du wirst etwas zerbrechen. Genug.
Eli: Ich hasse meine Haare! Warum sind meine Haare anders?
Elis Mutter: Deine Haare sind fein! Hör auf, dich wie ein Gör zu benehmen. Was soll ich dir sagen? Was soll ich tun? Hör auf zu weinen und geh ins Bett!

Emi verlässt das Badezimmer mit tränenreichen Augen.

Elis Schlafzimmer. Die Lichter sind bis auf eine Nachttischlampe aus. Sie kriecht mit dem Gesicht zur Wand ins Bett. Misty springt auf das Bett und rollt sich in Elis Armen zusammen. Eli schluchzt leise und Haustiere neblig und gibt ihr von Zeit zu Zeit einen Kuss.

Eli: Du hast so schönes Fell, Misty. So weich, du liebst mich, nicht wahr? Mädchen in der Schule sind gemein. Sie machten sich über meine hässlichen Haare lustig. Mama versteht nicht. Meine Haare sind nicht wie ihre. Ich bin hässlich, ich wünschte Papa wäre hier. Er wird nicht verstehen, dass Aneko sagte, er habe vielleicht lockiges Haar. Ich erinnere mich nicht, oder?

Misty springt auf den Boden und geht zurück zur Glastür. Eli kriecht zur Tür, öffnet sie und setzt sich vor die Tür (hinter Eli erschossen). Der Vollmond scheint hell. Eli und Mistys Silhouetten sind dunkler, umgeben vom Mondlicht. Elis Locken reflektieren das Mondlicht. Misty sitzt neben ihr, während Eli sanft ihren Kopf streichelt.

Eli: Der Mond ist heute Nacht so schön. Ich frage mich, ob Papa auch auf den Mond schaut.

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